- 作品
- 她們的惡作劇
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 記得我
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫讀木屋
故事開場
《回到2008!!》閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。視角所在的位置值得辨認。一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。
圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。不熟悉的畫法可以慢慢讀。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。
閱讀線索
一次畫格轉換，可以分別確認時間、空間與視角的變化。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。看不清時先分辨視線順序。
文字之外仍有圖像資訊。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。
適讀方向
一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。一頁的疏密也會說話。
遠近變化能當觀察入口。圖像印象不必急著變成評分。對圖像細節提出解讀時，可以保留其他可能，先說清楚親眼看到了什麼，再說那些細節讓自己聯想到什麼。
資料說明
遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。
返回站點目錄